管理班組建設的“五大(dà)妙招”

——來自基層班組長楊洪波的班組管理之道

　　班組建設發展帶動優勝班組的成長

　　公司自啓動班組文化建設工(gōng)程以來，通過對基層班組建設的不斷探索與實踐，使班組文化在基層落地生(shēng)根并取得了階段性的進展。    

　　2016年是班組文化建設的攀登年，今年，我(wǒ)們彙海公司七車(chē)間在班組建設政策的指引下(xià)，班組的活力得到有效激發、員(yuán)工(gōng)關系日益和諧、隊伍素質逐步提升、工(gōng)作業績明顯提高。

　　彙海公司力量班組是一(yī)個由10位員(yuán)工(gōng)組成的年輕團隊，成員(yuán)平均年齡爲30歲。由于班組中(zhōng)員(yuán)工(gōng)比較年輕，雖然活力無限，但工(gōng)作經驗尚且不足，給班組梯隊建設和管理工(gōng)作帶來了一(yī)定的難度。如何進一(yī)步提升班組管理，如何推進班組進步，如何實現班組價值，力量班組楊紅波有五大(dà)“妙招”。

　　妙招一(yī)：強化成員(yuán)素質，杜絕“污染源”員(yuán)工(gōng)

　　成員(yuán)素質的高低體(tǐ)現一(yī)個班組的整體(tǐ)水平和實力，對思想堕落，缺乏敬業精神，工(gōng)作上自由散漫，缺乏責任心的員(yuán)工(gōng)，在班組帶來的影響不容忽視。生(shēng)産好比打仗不僅要有先進的武器，更要有精良的隊伍，因此，強化全員(yuán)素質是班組管理之基礎。另外(wài)，班組是培養人才的搖籃，通過強化員(yuán)工(gōng)素質在班組裏培養一(yī)些生(shēng)産能手、質量能手、技術革新能手等企業人才，從而帶動整個班組的發展。

　　妙招二：協調人際關系，激發員(yuán)工(gōng)工(gōng)作熱情

　　所謂人的管理，說到底就是協調人際關系。人際關系的好壞，從一(yī)定程度上反映一(yī)個班組的整體(tǐ)素質，班組管理是針對具體(tǐ)的人和事進行管理，如果一(yī)個班組内部互不團結，矛盾重重，相互拆台，其班組的工(gōng)作很難做好。人際關系包括人與人之間的了解、信任、和睦相處，班組長不僅要協調自已與成員(yuán)的關系，還要協調班組各成員(yuán)之間的人際關系，隻有大(dà)家相互關心、幫助、照顧使班組有一(yī)種團結、友愛、活潑的氣氛，才能激發成員(yuán)的工(gōng)作熱情。

　　班組長作爲兵頭将尾，即是管理者，又(yòu)是生(shēng)産者，一(yī)線的班組長都有勞動考核指标，即要完成自已的任務，又(yòu)要抓好全班組的工(gōng)作，擔子比較重。“衆人拾柴火(huǒ)焰高”，班組協調好人際關系，使成員(yuán)之間關系融洽、親密。大(dà)家擰成一(yī)股繩，做到個人的事認真幹，别人的事幫忙幹，班裏的事大(dà)家幹。這樣，才能協調好班組的人際關系發展。

　　妙招三：做好班組制度建設，做到制度健全。

　　怎樣才能讓你的班組成爲一(yī)個優秀的班組，成爲一(yī)個可控的班組呢？楊洪波認爲擁有完善的班組管理制度應該是不可缺少的重要環節之一(yī)。 班組管理制度是一(yī)個班組中(zhōng)用來自行約束、自行控制、自行點檢的有效手段，作爲傳統的管理，帶有命令式的僵化管理方式，是很不利于調動人的積極性的。爲什麽有些班組同樣也有管理制度，但問題還是縷縷發生(shēng)呢？這應該就是能不能做到建立健全的班組管理制度的關鍵所在。一(yī)個班組裏的管理制度不是由班組長一(yī)個人來建立的，如果想讓大(dà)家都支持你的工(gōng)作必須得到大(dà)家的認可，所以建議在制度建立之前首先要與班組裏的骨幹力量進行交流、各自發表意見，收集大(dà)家認爲應該建立制度的各個方面以及要求，然後進行彙總之後總結骨幹力量之間的意見，在班前或班後會上，将初步的制度要求與全班人員(yuán)進行一(yī)個交流，讓大(dà)家提出自己的意見，這樣你所建立起來的制度大(dà)家才會真正的去(qù)遵守。制度生(shēng)成之後，最重要的就是要求大(dà)家對建立的制度要無條件的遵守、執行，也就是要求大(dà)家必須擁有強烈的執行力，如果沒有執行力，所有的制度隻是一(yī)紙(zhǐ)空文、行同虛設，因此執行力就是最有效的支撐力。

　　妙招四：開(kāi)展技術學習培訓，提高員(yuán)工(gōng)的文化素質和工(gōng)作技能，建設學習型班組。

　　如何才能提高組員(yuán)的綜合素質？我(wǒ)們經常會遇到我(wǒ)們做了培訓，但是大(dà)家對培訓内容不感興趣，所以培訓根本沒有效果，培訓工(gōng)作成了一(yī)種負擔，我(wǒ)們在培訓之前首先要針對要培訓的内容不同進行一(yī)下(xià)調查，一(yī)般以考試或是以現場的數據等進行調查，目的是讓大(dà)家都能了解我(wǒ)們的現況，讓大(dà)家知(zhī)道我(wǒ)們現在學習的重要性，那麽我(wǒ)們再組織培訓，這樣将員(yuán)工(gōng)的學習狀态由被動變成主動，大(dà)大(dà)提高了培訓的效果。然後我(wǒ)們再通過班組培訓管理制度，制定每個月必須進行的培訓，或者是對以前所學知(zhī)識的考核等，讓大(dà)家經常處于一(yī)個學習的狀态，相信這樣的班組綜合素質定會有改觀。還有通過對組員(yuán)們想學習的知(zhī)識面進行問卷調查，看大(dà)家現在普遍想學習的知(zhī)識範圍，以便給大(dà)家收集最有必要的學習内容。

　　妙招五：搞好班組基礎管理，建立完善原始記錄或台帳，做到及時、清晰、準确并保管妥善。

　　班組的基礎管理體(tǐ)現其管理制度是否完善，這樣不但有利于開(kāi)展工(gōng)作，還可以提高大(dà)家的管理技能，從而提高整個班組的綜合素質。原始台帳的建立是十分(fēn)重要的，我(wǒ)們在工(gōng)作中(zhōng)采取以下(xià)對策來做好原始台賬的建立，聯系車(chē)間管理員(yuán)對班組的負責人及機動進行培訓提高大(dà)家對賬務知(zhī)識的了解程度，在接料記錄中(zhōng)要求每周對所接物(wù)料進行一(yī)次核對，确保月底的盤點能夠有準确性、有數據依靠性。在物(wù)料使用過程中(zhōng)做好可視化管理，加強過程控制，确保數據的準備性。在班組基礎信息的管理中(zhōng)我(wǒ)們注重看闆化管理，這樣有利于開(kāi)展工(gōng)作，還可以讓大(dà)家都能了解我(wǒ)們的現況，讓大(dà)家對班組的信息有所了解、掌握。

　　大(dà)家都知(zhī)道集體(tǐ)的力量是無窮大(dà)，一(yī)個優秀的班組絕對離(lí)不開(kāi)像鷹一(yī)樣的團隊，單打獨鬥的時代已經過去(qù)，我(wǒ)們需要高效合作的團隊，企業的核心競争力是經過有效磨合的團隊。力量班組正是因爲擁有這樣強大(dà)、團結向上的隊伍在二季度被化工(gōng)事業部評爲三星級班組，在這個世界上，任何一(yī)個人的力量都是渺小(xiǎo)的，隻有融入團隊，隻有與團隊一(yī)起奮鬥，才實現個人價值的最大(dà)化，才能成就自己的卓越！

彙海公司：宋新新