《學(xué)校法律問(wèn)題案例全解》
作者：何周 2017-06-016893
[摘要]作者：何周
念念不忘、必有回響，也許本書(shū)成書(shū)過(guò)程就是最好的注腳！
我曾經(jīng)是教師，現(xiàn)在是律師。由于職業(yè)變化的緣故，因此自然特別關(guān)注教育和教育法律問(wèn)題，總想做點(diǎn)什么，于是我就想是不是可以做一個(gè)“教育+法律”開(kāi)放共享的公益平臺(tái)呢?做點(diǎn)有意義和價(jià)值、有趣且有興趣做的事，豈不妙哉!
位卑未敢忘憂國(guó)。對(duì)于一些社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題，我總會(huì)有些自己的看法和觀點(diǎn)，我多年來(lái)二直從事法律與教育領(lǐng)域的研究，試圖以教育與法律的雙重視角探析社會(huì)問(wèn)題，以求解決之法。要感謝這個(gè)時(shí)代，尤其是微信公眾平臺(tái)的興起，再小的個(gè)體也可以發(fā)出自己的聲音，于是就有了。法教觀察。公眾號(hào)的誕生。“法教觀察”是一個(gè)小眾的平臺(tái)，聚焦法律與教育的交叉領(lǐng)域，旨在關(guān)注師生群體，剖析時(shí)下的教育與社會(huì)問(wèn)題，打造出更多既有深度又有溫度的好文章，力求給人以思考和啟迪。
